Курские школьники будут изучать историю по новому учебнику

С 1 сентября старшеклассники российских школ, в том числе куряне будут знакомиться с историей по единому государственному учебнику.

Нововведение вызвало противоречивые мнения. Некоторым учебник показался неудачным, что спровоцировало активную критику. Однако, стоит заметить, что большинство критикующих имеют ярко выраженные субъективные взгляды. Об этом у себя в статье (https://histrf.ru/read/articles/ne-chital-no-osuzhdayu) рассказал Юрий Никифоров.

Но невозможно не заметить и сильные стороны этой книги, которых насчитывается немало. Единый учебник истории – это работа и труд десятков профессионалов. Его создавали с учётом современных технологий, на страницах можно найти QR-коды, ведущие на архивы, документы, сайты музеев, фильмы и книги.

В госучебнике впервые большое внимание уделяется истории Африки и стран Азии. А его цель – научить думать, анализировать, делать выводы. При изучении материала ученик сам сможет расставлять акценты «хорошо-плохо», потому что информация не замалчивается, не является ангажированной. У издания есть и чисто практические плюсы. Так, применение твердых обложек и сшивки страниц позволит увеличить срок использования учебников в 3 раза.

Среди тех, кто оценил новое пособие положительно, и курские педагоги.

«В практике работы учителя в течение года я получала множество вопросов от учеников о современной международной и политической обстановке, ведь сложно найти действительно достоверную информацию о происходящем, имеются только новостные сводки, из которых мало что понятно тем, кто не был знаком с событиями прошлых лет, но сейчас, с выходом нового учебника, эта проблема решилась, –   говорит учитель истории, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями школы № 59 им. Г.М. Мыльникова города Курска Екатерина Лунина. – Опираясь на новое методическое пособие, можно аргументировано обосновать происходящие события. Более того, я не могу согласиться с тем, что новый учебник политизирован, поскольку можно проследить причинно-следственные связи каждого из событий, и уже путём мыслительных операций обучающиеся сами выстраивают картину мира».

Какое мнение о новом учебнике составят сами школьники – узнаем совсем скоро.